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Erkennen – Bewerten – Handeln: die Kompetenzbereiche des Globalen Lernen werden von Kindern und Jugendlichen in unterschiedlicher Weise entdeckt und Anregungen, wie es gehen kann, Entscheidungen zu treffen, und dies nicht nur für sich allein sondern verantwortlich für die Gemeinschaft, …
Gestaltungskompetenz: Wie komme ich zum Handeln? Weiterlesen »
Die Vereinten Nationen haben den 22. März jedes Jahres zum Weltwassertag ausgerufen. Ziel ist es, dem global bedeutsamen Thema Wasser mehr Aufmerksamkeit zu widmen. 2017 stellt der Weltwassertag das Thema „Abwasser und Abwassernutzung“ in den Mittelpunkt. Unter dem Titel Hunger! …
Als „Challat“ wurde ein Mann bekannt, der 2003 in der tunesischen Hauptstadt sein Unwesen trieb und vermeintlich unsittlich gekleidete Frauen mit einer Rasierklinge angriff. Zehn Jahre später und nach den Ereignissen, die als „arabischer Frühling“ die Länder Nordafrikas veränderten, kam …
Geschlechterrollen und Perspektiven in der Einen Welt Weiterlesen »
Zwischen Energie, Klimaschutz und Menschenrechten scheint zunächst kein unmittelbarer Zusammenhang zu bestehen – doch dieser erste Eindruck trügt. Um die Energieversorgung der Industrieländer des Nordens zu sichern, werden in vielen Ländern des Südens Menschenrechte verletzt oder deren Verletzung stillschweigend in …
Die Nachrichten von Menschen, die weltweit auf der Flucht sind und einen neuen Ort suchen, an dem sie bleiben können – auch in Europa – haben nichts von ihrer Brisanz verloren. Und immer sind es Kinder, die unter den unsicheren …
Im September 2015 wurden auf dem Weltgipfel für nachhaltige Entwicklung am Hauptsitz der Vereinten Nationen in New York die 17 „Ziele nachhaltiger Entwicklung“ von der Generalversammlung der Vereinten Nationen verabschiedet. Neben dem vorrangigen Ziel, Armut „in jeder Form und überall“ …
Globales Lernen und der Lernbereich Globale Entwicklung ist auch eine Herausforderung an herkömmliche Lernmethode, wenn sie als Querschnittaufgabe in allen Bereichen des Unterrichts aufgefasst wird. So können auch außerschulische Lernorte gewinnbringend einbezogen werden, das Kino zum Beispiel. Wie es im …
Im Auftrag des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit hat ECOMOVE 2013 das Medienpaket Ressourcen herausgegeben. Die globale Ressourcennutzung hat eine Entwicklung genommen, so zur Intention der DVD, die nicht dauerhaft fortgesetzt werden kann, ohne die Perspektiven zukünftiger Generationen auf …
Der Klimawandel und andere ökologische Krisen als Folgen einer nicht-nachhaltigen Wirtschaft bedrohen die Ökosysteme der Erde und ihre Vielfalt an Pflanzen- und Tierarten und sind überall auf der Welt spürbar. Die Begrenztheit der Ressourcen ist mittlerweile ein geopolitisches Sicherheitsrisiko. Diese …
„Sei es auf der großen Leinwand im Kino oder bei Projektionen in der Schule: Filme stiften intensive Begegnungen mit verschiedenen Lebenswirklichkeiten, unterschiedlichen Zeiten und anderen Räumen“, so heißt es im Praxisleitfaden „Film im Fremdsprachenunterricht“, den Vision Kino 2015 herausgegeben hat. …